DM 008 S 2023 PPT: Um Guia para Professores
Se você é professor nas Filipinas, deve ter ouvido falar do Memorando DepEd nº 008, S. 2023, que fornece as diretrizes plurianuais sobre o sistema de gerenciamento de desempenho baseado em resultados - padrões profissionais filipinos para professores (RPMS-PPST). Este memorando é um documento crucial que descreve como os professores serão avaliados e desenvolvidos com base no PPST, que é um conjunto de padrões que define a qualidade do professor no país.
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Mas como você pode acessar e entender este memorando facilmente? Uma maneira é baixar e usar o DM 008 S 2023 PPT, que é uma apresentação em PowerPoint que resume e explica os principais conceitos e componentes do memorando. Neste artigo, vamos orientá-lo sobre como baixar e usar o DM 008 S 2023 PPT, bem como se preparar para o RPMS-PPST com base no memorando. Ao final deste artigo, você terá uma melhor compreensão do que o memorando envolve e como ele pode ajudá-lo a melhorar sua prática de ensino.
O que é DM 008 S 2023?
DM 008 S 2023 é um memorando emitido pelo Departamento de Educação (DepEd) em 3 de fevereiro de 2023, que fornece as diretrizes plurianuais sobre o sistema de gerenciamento de desempenho baseado em resultados - padrões profissionais filipinos para professores (RPMS-PPST). O memorando visa integrar e incorporar o PPST no RPMS para professores, que é um sistema que mede e melhora o desempenho do professor, o desenvolvimento profissional e a progressão na carreira.
A justificativa e os objetivos do memorando
O memorando é baseado em duas ordens anteriores do DepEd: DO No. 2, s. 2015, que prescreve as diretrizes sobre o estabelecimento e implementação do RPMS no DepEd; e DO nº 42, s. 2017, que determina que todas as avaliações de desempenho para professores sejam baseadas no PPST, que é um conjunto de padrões que define a qualidade do professor em termos de conhecimento, habilidades, atitudes e valores.
O memorando visa atingir os seguintes objetivos:
Assegurar que a avaliação de desempenho do professor esteja alinhada com o PPST;
Para fornecer expectativas claras e consistentes para o desempenho do professor em todos os níveis;
Promover a gestão do desempenho por competências, o desenvolvimento profissional e a progressão na carreira;
Apoiar os professores no alcance de seus objetivos profissionais e na melhoria dos resultados dos alunos;
Promover uma cultura de excelência, colaboração e responsabilidade no DepEd.
As principais características e componentes do memorando
O memorando tem quatro características principais:
Ele utiliza todos os 37 indicadores do PPST em quatro estágios de carreira: iniciante, proficiente, altamente proficiente e distinto;
Ele distribui esses indicadores em três anos letivos (SYs): SY 2022-2023, SY 2023-2024 e SY 2024-2025;
Ele fornece ferramentas específicas para avaliar o desempenho do professor com base nesses indicadores;
Ele descreve um processo de quatro fases para a implementação do RPMS-PPST: planejamento, monitoramento, avaliação e relatórios.
O memorando também tem quatro componentes principais:
ComponenteDescrição
Indicadores PPSTEstas são as declarações que descrevem o desempenho esperado do professor em termos de conhecimento, habilidades, atitudes e valores. Existem 37 indicadores em sete domínios: conhecimento de conteúdo e pedagogia, ambiente de aprendizagem, diversidade de alunos, currículo e planejamento, avaliação e relatórios, vínculos com a comunidade e envolvimento profissional e crescimento pessoal e desenvolvimento profissional.
Meios de Verificação (MOV)Essas são as evidências ou provas que demonstram o desempenho do professor com base nos indicadores do PPST. Isso pode incluir planos de aula, materiais instrucionais, ferramentas de avaliação, resultados dos alunos, portfólios, certificados, formulários de feedback, notas de observação e outros documentos relevantes.
Matriz de Indicadores de Desempenho (PIM)Trata-se de uma ferramenta que mostra a distribuição dos indicadores do PPST nas quatro fases da carreira e nos três anos letivos. Também indica os MOVs para cada indicador e a escala de classificação para cada etapa da carreira.
Formulário de Compromisso e Revisão de Desempenho Individual (IPCRF)Esta é uma ferramenta que registra os compromissos de desempenho e as avaliações do professor com base nos indicadores do PPST. Também reflete os pontos fortes do professor, áreas de melhoria e planos de desenvolvimento.
O cronograma e as fases da implementação
O memorando fornece um cronograma para a implementação do RPMS-PPST em três anos letivos:
SY 2022-2023: O foco está na etapa de início de carreira, que abrange 10 indicadores do PPST. Espera-se que os professores que se encontram nesta fase cumpram estes indicadores até ao final do ano letivo.
SY 2023-2024: O foco está no estágio de carreira proficiente, que abrange 12 indicadores do PPST. Espera-se que os professores que se encontram nesta fase cumpram estes indicadores até ao final do ano letivo.
SY 2024-2025: O foco está nos estágios de carreira altamente proficientes e diferenciados, que cobrem 15 indicadores do PPST. Espera-se que os professores que se encontram nessas etapas atinjam esses indicadores até o final do ano letivo.
O memorando também descreve um processo de quatro fases para a implementação do RPMS-PPST:
Planejamento: Esta é a fase em que os professores definem suas metas e objetivos de desempenho com base nos indicadores PPST e MOVs para sua etapa de carreira. Eles também identificam suas necessidades de aprendizagem e desenvolvimento e planejam suas intervenções. Esta fase é realizada no início de cada ano letivo.
Monitoramento: Esta é a fase em que os professores acompanham seu progresso e desempenho com base em seu IPCRF. Eles também coletam e documentam seus MOVs como evidência de seu desempenho. Esta fase é feita ao longo de cada ano letivo.
Avaliação: Esta é a fase em que os professores avaliam o seu desempenho com base nos seus IPCRF e MOVs.Eles também recebem feedback de seus avaliadores, colegas, alunos e outras partes interessadas. Esta fase é realizada no final de cada ano letivo.
Relatórios: Esta é a fase em que os professores relatam seus resultados de desempenho e conquistas com base em seus IPCRF e MOVs. Eles também refletem sobre seus pontos fortes, áreas de melhoria e planos de desenvolvimento. Esta fase é realizada após cada ano letivo.
Como baixar e usar o DM 008 S 2023 PPT?
O DM 008 S 2023 PPT é uma apresentação em PowerPoint que resume e explica os principais conceitos e componentes do memorando. É um recurso útil para professores que desejam entender e aplicar o RPMS-PPST em sua prática de ensino.
As fontes e links para baixar o PPT
O DM 008 S 2023 PPT pode ser baixado de várias fontes online. Algumas dessas fontes são:
O site oficial do DepEd: [DepEd Memorandum No. 008 s. 2023]
O site oficial do DepEd Região III: [DM No. 008 s. Diretrizes plurianuais de 2023 sobre RPMS-PPST]
O site oficial do DepEd Região IV-A: [DM nº 008 s. Diretrizes plurianuais de 2023 sobre RPMS-PPST]
O site oficial do DepEd Região VII: [DM No. 008 s. Diretrizes plurianuais de 2023 sobre RPMS-PPST]
O site oficial do DepEd Region X: [DM No. 008 s. Diretrizes plurianuais de 2023 sobre RPMS-PPST]
As etapas e dicas para usar o PPT de forma eficaz
Após baixar o DM 008 S 2023 PPT, você poderá utilizá-lo como um guia para compreensão e aplicação do RPMS-PPST em sua prática docente. Aqui estão alguns passos e dicas para usar o PPT de forma eficaz:
Revise o PPT antes de usá-lo. Familiarize-se com o conteúdo, estrutura e design do PPT. Certifique-se de compreender os principais termos, conceitos e componentes do memorando.
Use o PPT como referência e ferramenta. Não confie apenas no PPT. Use-o como uma referência e uma ferramenta para complementar seu aprendizado e desenvolvimento. Consulte o memorando original e outros documentos relacionados para obter mais detalhes e esclarecimentos.
Personalize o PPT de acordo com suas necessidades e preferências. Você pode modificar o PPT para atender às suas necessidades e preferências. Você pode adicionar, excluir ou editar slides, texto, imagens ou animações. Você também pode ajustar o tamanho, a cor ou o estilo da fonte. No entanto, certifique-se de não alterar o conteúdo principal e a mensagem do PPT.
Compartilhe o PPT com outras pessoas. Você pode compartilhar o PPT com seus colegas, colegas, alunos ou outras partes interessadas. Você pode usá-lo como um recurso para treinamento, orientação, discussão ou apresentação. Você também pode solicitar feedback e sugestões de outras pessoas sobre como melhorar o PPT.
Os benefícios e desafios de usar o PPT
O uso do DM 008 S 2023 PPT traz diversos benefícios e desafios para os professores. Algumas delas são:
Benefíciosdesafios
Ele simplifica e resume o memorando em um formato fácil de entender.Pode não captar todas as nuances e complexidades do memorando de forma abrangente.
Ele fornece recursos visuais e exemplos que ilustram os conceitos e componentes do memorando.Pode não refletir a diversidade e especificidade dos contextos e situações dos professores.
Facilita a aprendizagem e o desenvolvimento ao fornecer expectativas claras e consistentes para o desempenho do professor.Pode não atender a todas as necessidades e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento dos professores.
Ele aprimora a comunicação e a colaboração, fornecendo uma linguagem e uma estrutura comuns para o gerenciamento do desempenho do professor.Pode não ser responsável por todo o feedback e contribuições de várias partes interessadas envolvidas na gestão do desempenho do professor.
Como se preparar para o RPMS-PPST baseado no DM 008 S 2023?
O DM 008 S 2023 PPT não é apenas um guia para a compreensão do memorando, mas também um guia para a preparação para o RPMS-PPST baseado no memorando. O RPMS-PPST é um sistema que mede e aprimora o desempenho do professor, o desenvolvimento profissional e a progressão na carreira com base nos indicadores do PPST.Para se preparar para o RPMS-PPST, você precisa entender sua visão geral e estrutura, seus indicadores e ferramentas e suas diretrizes e estratégias.
Visão geral e estrutura do RPMS-PPST
O RPMS-PPST é um sistema que consiste em quatro elementos: objetivos, indicadores, meios de verificação (MOV) e escala de classificação. Esses elementos são explicados a seguir:
Objetivos: São as metas ou resultados que os professores almejam alcançar em sua prática de ensino. Eles estão alinhados com a visão, missão, valores centrais, prioridades estratégicas, padrões curriculares, competências de aprendizagem e domínios PPST do DepEd.
Indicadores: Estas são as declarações que descrevem o desempenho esperado do professor em termos de conhecimento, habilidades, atitudes e valores. Eles são derivados dos indicadores PPST em quatro estágios de carreira: iniciante, proficiente, altamente proficiente e distinto.
Meios de Verificação (MOV): São as evidências ou provas que demonstram o desempenho do professor com base nos indicadores. Eles podem incluir planos de aula, materiais instrucionais, ferramentas de avaliação, resultados dos alunos, portfólios, certificados, formulários de feedback, notas de observação e outros documentos relevantes.
Escala de Avaliação: É uma escala numérica que mede o desempenho do professor com base nos indicadores. Varia de 1 a 5, onde 1 significa desempenho ruim, 2 significa desempenho insatisfatório, 3 significa desempenho satisfatório, 4 significa desempenho muito satisfatório e 5 significa desempenho excepcional.
O RPMS-PPST também segue um processo de quatro fases: planejamento, monitoramento, avaliação e relatório. Essas fases são explicadas a seguir:
Planejamento: Esta é a fase em que os professores definem suas metas e objetivos de desempenho com base nos indicadores PPST e MOVs para sua etapa de carreira. Eles também identificam suas necessidades de aprendizagem e desenvolvimento e planejam suas intervenções. Esta fase é realizada no início de cada ano letivo.
Monitoramento: Esta é a fase em que os professores acompanham seu progresso e desempenho com base em seu IPCRF. Eles também coletam e documentam seus MOVs como evidência de seu desempenho. Esta fase é feita ao longo de cada ano letivo.
Avaliação: Esta é a fase em que os professores avaliam o seu desempenho com base nos seus IPCRF e MOVs. Eles também recebem feedback de seus avaliadores, colegas, alunos e outras partes interessadas. Esta fase é realizada no final de cada ano letivo.
Relatórios: Esta é a fase em que os professores relatam seus resultados de desempenho e conquistas com base em seus IPCRF e MOVs. Eles também refletem sobre seus pontos fortes, áreas de melhoria e planos de desenvolvimento. Esta fase é realizada após cada ano letivo.
Os indicadores e ferramentas para avaliar o desempenho do professor
O RPMS-PPST usa os indicadores do PPST como base para avaliar o desempenho dos professores. Esses indicadores estão distribuídos por três anos letivos, conforme tabela abaixo:
Ano escolarEstágio de CarreiraNúmero de indicadores
SY 2022-2023Começo10
SY 2023-2024Proficiente12
SY 2024-2025Altamente Proficiente e Distinguido15
O RPMS-PPST também utiliza diversas ferramentas para avaliar o desempenho dos professores com base nesses indicadores. Essas ferramentas incluem o PIM, o IPCRF, a ferramenta de observação de sala de aula (COT), a ferramenta de autoavaliação (SAT), a ferramenta de avaliação de portfólio (PAT) e a ferramenta de avaliação do aluno (LAT). Essas ferramentas são explicadas a seguir:
PIM: É uma ferramenta que mostra a distribuição dos indicadores do PPST nas quatro etapas da carreira e nos três anos letivos. Também indica os MOVs para cada indicador e a escala de classificação para cada etapa da carreira.
IPCRF: Esta é uma ferramenta que registra os compromissos de desempenho do professor e as avaliações com base nos indicadores do PPST. Também reflete os pontos fortes do professor, áreas de melhoria e planos de desenvolvimento.
COT: É uma ferramenta que observa e avalia o desempenho do professor em sala de aula com base nos indicadores do PPST.Ele usa uma rubrica que descreve os níveis de desempenho para cada indicador.
SAT: É uma ferramenta que permite ao professor autoavaliar seu desempenho com base nos indicadores do PPST. Ele usa uma lista de verificação que indica se o professor atendeu ou não a cada indicador.
PAT: É uma ferramenta que avalia o portfólio do professor com base nos indicadores do PPST. Ele usa uma escala de classificação que mede a qualidade e a relevância dos MOVs no portfólio.
LAT: Esta é uma ferramenta que avalia o desempenho do aluno com base nos indicadores PPST. Ele usa uma escala de classificação que mede a realização das competências de aprendizagem do aluno.
As orientações e estratégias para a observação em sala de aula
Um dos aspectos mais importantes do RPMS-PPST é a observação de sala de aula, que é um processo de observação e avaliação do desempenho do professor em sala de aula com base nos indicadores do PPST. A observação da sala de aula é feita por avaliadores, que geralmente são diretores de escola, mestres ou colegas. A observação em sala de aula segue as seguintes diretrizes:
A observação em sala de aula deve ser agendada com antecedência e acordada pelo professor e pelo avaliador.
A observação em sala de aula deve ser realizada pelo menos duas vezes no ano letivo, de preferência uma vez por semestre.
A observação em sala de aula deve abranger pelo menos uma aula ou um período de aula.
A observação em sala de aula deve usar o COT como a principal ferramenta para registrar e avaliar o desempenho do professor.
A observação em sala de aula deve ser seguida por uma conferência pós-observação, na qual o professor e o avaliador discutem os pontos fortes, as áreas de melhoria e os planos de desenvolvimento do professor.
A observação em sala de aula também requer algumas estratégias para torná-la mais eficaz e significativa. Algumas dessas estratégias são:
Prepare-se para a observação. O professor deve preparar o plano de aula, materiais didáticos, instrumentos de avaliação e outros documentos que serão utilizados na aula.O avaliador deve revisar os indicadores PPST, a rubrica COT e o cronograma de observação.
Faça a observação. O professor deve ministrar a aula conforme planejado e demonstrar os indicadores do PPST em seu desempenho. O avaliador deve observar objetivamente o desempenho do professor e registrá-lo e avaliá-lo usando a rubrica COT.
Dar uma resposta. O professor deve ouvir o feedback do avaliador e refletir sobre seu desempenho. O avaliador deve fornecer feedback construtivo que destaque os pontos fortes, áreas de melhoria e planos de desenvolvimento do professor.
Acompanhe a observação. O professor deve implementar os planos de desenvolvimento e monitorar seu progresso e desempenho. O avaliador deve apoiar o professor a alcançar seus objetivos e melhorar seu desempenho.
Conclusão
O DM 008 S 2023 PPT é um recurso valioso para professores que desejam entender e aplicar o RPMS-PPST em sua prática de ensino. Ele resume e explica os principais conceitos e componentes do memorando que fornece as diretrizes plurianuais do RPMS-PPST. Ele também orienta os professores sobre como baixar e usar o PPT de forma eficaz, bem como se preparar para o RPMS-PPST com base no memorando.
O RPMS-PPST é um sistema que mede e aprimora o desempenho do professor, o desenvolvimento profissional e a progressão na carreira com base nos indicadores do PPST. Utiliza diversos instrumentos para avaliar o desempenho docente com base nesses indicadores, como o PIM, o IPCRF, o COT, o SAT, o PAT e o LAT. Também segue um processo de quatro fases para a implementação do RPMS-PPST: planejamento, monitoramento, avaliação e relatórios.
Utilizando o DM 008 S 2023 PPT e seguindo suas orientações e estratégias, o professor pode aprimorar sua prática docente e atingir seus objetivos profissionais. Eles também podem contribuir para a visão do DepEd de fornecer educação de qualidade para todos os alunos filipinos.
perguntas frequentes
Aqui estão algumas perguntas frequentes sobre o DM 008 S 2023 PPT:
Onde posso baixar o DM 008 S 2023 PPT?
Você pode baixar o DM 008 S 2023 PPT de várias fontes online, como os sites oficiais do DepEd e seus escritórios regionais. Você também pode pesquisar outras fontes usando o Google ou outros mecanismos de pesquisa.
Como posso usar o DM 008 S 2023 PPT de forma eficaz?
Você pode usar o DM 008 S 2023 PPT de forma eficaz revisando-o antes de usá-lo, usando-o como referência e ferramenta, personalizando-o de acordo com suas necessidades e preferências e compartilhando-o com outras pessoas.
Quais são os benefícios e desafios de usar o DM 008 S 2023 PPT?
Os benefícios de usar o DM 008 S 2023 PPT são que ele simplifica e resume o memorando em um formato fácil de entender, fornece recursos visuais e exemplos que ilustram os conceitos e componentes do memorando, facilita o aprendizado e o desenvolvimento ao fornecer expectativas claras e consistentes para o desempenho do professor e aprimora a comunicação e a colaboração ao fornecer uma linguagem e uma estrutura comuns para o gerenciamento do desempenho do professor. Os desafios de usar o DM 008 S 2023 PPT são que ele pode não capturar todas as nuances e complexidades do memorando de maneira abrangente, pode não refletir a diversidade e especificidade dos contextos e situações do professor, pode não abordar todas as necessidades e metas de aprendizagem e desenvolvimento dos professores e pode não levar em consideração todo o feedback e contribuições de várias partes interessadas envolvidas na gestão do desempenho do professor.
Como posso me preparar para o RPMS-PPST baseado no DM 008 S 2023?
Você pode se preparar para o RPMS-PPST com base no DM 008 S 2023 compreendendo sua visão geral e estrutura, seus indicadores e ferramentas e suas diretrizes e estratégias. Você também pode usar o DM 008 S 2023 PPT como um guia para se preparar para o RPMS-PPST.
Quais são as melhores práticas para observação de sala de aula com base no RPMS-PPST?
Algumas das melhores práticas para observação de sala de aula com base no RPMS-PPST são preparar para a observação, conduzir a observação, fornecer feedback e acompanhar a observação. Você também pode usar o COT como a principal ferramenta para registrar e avaliar o desempenho do professor.
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